Test: Fracciones equivalentes. Parte 1

Test

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Las preguntas que encontrarás en el test:

¿Qué es usar una fracción como operador de un número?

Para calcular una fracción como operador de un número, tenemos que multiplicar el número por el numerador de la fracción y dividirlo entre el denominador.

Dos fracciones son equivalentes si:

¿Cómo averiguamos si dos fracciones son equivalentes?

Si las fracciones $\frac25$ y $\frac615$ son equivalentes, quiere decir que:

Relaciona cada número con su correspondiente fracción usada como operador.

Averigua qué número representa cada fracción usada como operador y ordénalas de mayor a menor.

¿Es verdad que $\frac1215$ y $\frac2445$ no son equivalentes?

Relaciona cada igualdad con el número que falta para que sean equivalentes.

Un pintor tiene que pintar una fachada de $234$ metros cuadrados. Si ya ha pintado $\frac1015$ , ¿cuántos metros cuadrados ha pintado?

Carlota ha recorrido $\frac15$ del camino de casa al instituto y, su hermana Martina, $\frac315$ del mismo recorrido.

¿Han recorrido ambas la misma distancia?

Sebastián ha gastado $\frac35$ de su dinero en un videojuego que le gusta mucho. Si le ha costado $60$ euros, ¿cuánto dinero tenía Sebastián?

Calcula una fracción equivalente a $\frac1621$ cuyo denominador sea $63$ .

Samuel tiene que recorrer $890$ km en coche por un viaje de trabajo. Si ya ha recorrido $\frac110$ del recorrido, ¿cuántos kilómetros le quedan por recorrer?

Escribe la respuesta sólo con números.

Sergio y Pablo son dos amigos que están compitiendo en una carrera de ciclismo. Sergio ha recorrido $\frac27$ del total, y Pablo $\frac36$ .

Si la pista tiene 14 km totales, ¿quién va ganando?
Responde sólo con el nombre.

Descripción del test

Con este test de matemáticas de 1º de ESO, repasarás y practicarás varios conceptos sobre las fracciones equivalentes que ya viste en la vídeo lección; cómo usar una fracción como operador de un número y cómo averiguar si dos fracciones son equivalentes. ¡Nada tendrá ya misterios para tí! ¡Coge el ratón, comenzamos!

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Comentarios (16)